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“名教师”培养计划
发布者:admin       发布日期:2015-06-16 13:58:00

    为加快人才队伍建设,把我校的优秀教师培养成为省市级“名教师”,从而提高学校的综合竞争力,根据《广东省技工教育名教师评审条件》和《广州市技工院校名专业评审、名教师评选方法》的精神,特制订本计划。

一、实施目的

1、对“名教师”侯选人进行一系列针对性的培养,促使其通过评审被认定为“名教师”。

2、通过“名教师”的带头作用,以点带面,发挥榜样示范和辐射作用,促进其他教师的成长,促进专业建设与专业改革。

3、在校园内营造“岗位成才”的良好氛围,促进教师队伍的稳定与发展。

二、“名教师”评审条件

1、拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,热爱技工教育事业,遵纪守法,有良好的职业道德和敬业精神,师德高尚。

2、从事技工学校教学工作5年以上,具有教师职业资格证书和高级专业技术职务或技师及以上职业资格。

3、专业带头人作用明显,精通本专业的基础理论、专业知识,掌握新技术、新工艺、新设备、新材料等相关知识;融企业岗位技术能手与学校教育优秀工作者于一身的“一体化”教师,教学能力、专业实践能力、专业建设能力和专业改造能力强。教学效果显著,教学示范性强。

4、积极参与校企合作,有创新、有成果。熟悉企业岗位人才的规格要求,校企合作共同开发一体化课程体系,创新高技能人才培养模式,为企业发展服务,为经济产业结构调整服务。近3年,每年到对口的先进企业实践不少于1个月。

5、近3年科研课题、技术研发项目、教学论文、自编教材、教案、课件等教改科研成果获得省级及以上奖励不少于4项,主编教材投入使用,教学效果显著,受到同行较高评价,具有推广价值。本人参加或辅导的师生参加国家级职业技能、知识、说课、教案等竞赛并获奖,或参加省级竞赛获得前三名。

6、德育工作业绩突出,教书育人成果显著。曾担任班主任或从事学生管理工作3年以上。

7、曾受过省级以上先进教师、优秀教育工作者、技术能手等表彰或奖励。

8、具有创新精神,在技工教育理论研究或实践上有新的突破,在全省同行中有很高的知名度。

9、具有团队意识和大局观念,受到师生的好评。

三、培养规划

主要从符合条件的专业负责人、骨干教师中选拔,具体人选确定后由师资科跟踪培养。

四、培养措施

1、各级领导高度重视,把名教师培养当做师资队伍建设的一项重要工作来抓,为名教师成长提供有利的条件。

2、确定人选,明确个人与组织的责任,及时查漏补缺,完善条件,力争通过上级劳动部门组织的评审。

3、在力足于内部培养的基础上,争取能够从外部招聘引进“名教师”,扩大“名教师”队伍,增强办学实力。

4、在每位教师的业务档案的基础上,建立更详实、具体的名教师档案,记载这些教师在教育教学实践中的各项成绩与具体事迹,为参加评审做好相关的准备。

5、在各种可能的情况下,学校为名教师的推出创设条件,如推荐参评省级以上先进教师、组织教师参加省级以上技能竞赛等。

6、利用校内外各种渠道对名教师侯选人广为宣传,尽可能安排他们参加外部各类专业活动,扩大其知名度,为参评创造条件。

7、学校与入选名教师培养计划者签订培养目标责任书,规定服务期及工作职责、工作任务和目标等,严格管理和督促,并给予其全力支持。

8、学校将名教师的培养与精品课程建设、教改项目立项、精品教材建设、科研项目立项等结合起来,积极创造条件,给予相应的政策和专项经费支持,支持入选者开展教学改革研究、教材建设等工作。

五、激励措施

1、凡被评为省市级“名教师”的,除享受政府主管部门发给的奖励外,学校同时给予激励。

2、提供国内外考察和进行各种学术交流的机会

按学校教师进修计划优先安排名教师参加各类考察和外出培训,分期分批派往国内外进行学术交流。

3、鼓励名教师创建“工作室”,参与各种技术、工艺改革以及产品研究、设计和推广工作,经批准后学校给予一定的支持。

六、组织管理

    学校师资科负责名教师培养计划的组织、协调等相关工作,教务处、职教所协助。各系(单列教研室)负责本部门名教师的选拔、培养等工作。